興雅國小附幼綠班

教學目標：

一、透過感官，探索各式各樣的線。

二、知道線在生活中的用途與功能。

三、發揮創意，進行線的創作與聯想。

活動主題與綱要：

活動一：「線的世界」—認識生活中各式各樣的線，觀察比較其不同地方、用途。

活動二：「身體上有線？」—探索人體身上的線，觀察、比較並記錄，以多元技法進行創作。

活動三：「不一樣的線」—認識動物的線條的異同，並運用口語，述說自身的觀點。

活動四：「小蜘蛛的家」—認識蜘蛛吐絲的過程、運用動作扮演蜘蛛的移動方式。

活動五：「美麗的蜘蛛網」—運用各種素材進行蜘蛛網的創作、熟練手眼協調的精細動作。

活動六：「好玩的線」—探索不同線對實驗產生的結果，並以清楚的口語表達實驗的結果。

活動七：「線的傳遞」—探索線傳輸聲音的方式、體驗動手製作傳聲筒的樂趣。

活動八：「我會打結」—觀察並模仿打結的動作，增進手眼協調與小肌肉的運用。

活動九：「用線玩編織」—體驗線的多種用途，運用不同線進行創作、以毛線進行編織。

活動十：「釣魚小高手」—探索線的材質與功用的關聯，並運用線進行釣魚遊戲。

活動十一：「繩子變變變」—體驗繩子的多樣玩法、增進肢體協調與操控技能。

活動十二：「好吃的線」—探究麵條之間的差別之處，品嘗各種麵食不同的美味。

活動十三：「彩虹線條刮刮刮」—培養創作時的耐心與堅持度，與同儕分享創作結果。

活動十四：「線是大畫家」—運用不同的技法進行線的創作，探索各種不同的創作媒材並享受

                         自我創作的樂趣。

備註： 請家長協助蒐集提供不同材質的線及編織相關器具。

教學目標：

一、探索各種不同的紙。

二、知道紙在生活中的用途。

三、享受以紙創作的樂趣。

四、培養珍惜資源的習慣。

活動主題與綱要：

活動一：「形形色色的紙」—認識各種紙的名稱，探索紙的各種材質、在生活中的用途。

活動二：「紙真好玩」—嘗試改編兒歌並唸唱。

活動三：「紙的音樂會」—探索不同材質的紙發出的聲音，發揮創意，進行隨興伴奏。

活動四：「紙的魔術秀」—探索紙的不同玩法，享受玩紙的樂趣。

活動五：「彩色眼鏡」—探索紙透光的特性，培養探索研究的精神。

活動六：「紙箱變變變」—享受玩紙箱的樂趣，體驗紙箱的特性。

活動七：「報紙遊戲」—運動身體大肌肉並培養敏捷度，學習與他人合作進行遊戲。

活動八：「紙品大展」—探索生活中的各種紙製品，認識紙在生活中的應用性。

活動九：「紙的實驗室」—探索紙的吸水、承重、防水特性，嘗試記錄實驗的結果。

活動十：「不怕水的紙」—體驗紙的特性，體驗創作防水畫的特性。

活動十一：「誰跑得最快？」—探索紙張的摩擦力，培養實驗探究的精神。

活動十二：「飛吧！紙飛機」—學習摺紙飛機的技巧，觀察探索紙飛機的飛行方式。

活動十三：「紙張剪剪樂」—享受創作的樂趣，增進精細動作能力的發展。

活動十四：「紙是怎麼來的？」—了解造紙的過程，學習製作再生紙。

活動十五：「紙要你珍惜」—了解紙來自於珍貴的樹資源，養成珍惜用紙的好習慣。

備註： 請家長協助收集各種尺寸不同的紙箱、紙盒、紙袋。

教學目標：

一、了解生活環境與地球的關係。

二、認識環境保護的意義與重要性。

三、學習愛護地球的方法。

四、體驗動手做環保的樂趣。

五、培養珍惜資源的態度。

活動主題與綱要：

活動一：「快樂的家不見了!」—認識瀕臨絕種的動物。

活動二：「搶救北極熊」—透過遊戲了解北極熊的生態環境及其生存危機。

活動三：「垃圾變變變」—知道垃圾分類及回收再利用。

活動四：「環保小奇兵」—認識回收與環保標章。

活動五：「不浪費小達人」—討論浪費與不浪費的行為。

活動六：「有樹真好」—校園觀察大樹，共同創作繪本。

活動七：「菜根大變身」—蔬菜根莖和種子種植觀察。。

活動八：「綠色能源」—認識綠色能源。

活動九：「省電小妙招」—認識省水和節能標章。

活動十：「瓶瓶罐罐音樂會」—利用回收的瓶瓶罐罐自製樂器。

活動十一：「班級交換日」—舉辦班級交換日回動。

活動十二：「綠色博覽會」—籌畫並進行綠色博覽會。

備註： 蒐集提供環保回收再利用所製成的飾品、作品以及相關產物等。

壹、幼兒園常規

一、生活規範

1. 幼兒園每日上課時間為上午7:30～下午15：50，7:50以前到校的孩子請送至導護教室，避免孩子落單或在教室外逗留。請家長親自或委託親人接送，並配戴接送證，離園時間請家長準時接孩子返家，避免孩子因等待而產生的不安。
2. 課後留園時間為16：00~18：30。每日課留教室不同，請參照課留注意事項。
3. 早上入園請讓孩子自己完成應該做的事，如脫鞋、置物…培養孩子責任感。
4. 孩子若要請假，請主動來電告知老師，以利完成請假程續。
5. 幼兒園常規為全班統一恪守之制度，其中包含著有利孩子更快融入、獨立與負責任之意義與程序。如果在教養上有任何想法，或者孩子在適應時期的過渡表現與反應，也請能與老師一同討論、分享，一同建立協助孩子成長的共識與策略。。

二、親師合作

1. 每日固定檢查孩子的書包，確認裡頭的作業或聯絡事項，避免錯過重要訊息或忽略孩子學習進度。
2. 每週五為固定親職手冊發回時間，請務必詳閱與簽名確認。並且於次週一交回；資料夾亦為孩子專用親師資料聯絡夾，用畢後請放回書包交還學校。
3. 幫助孩子養成早睡早起習慣，建立正常的生活規律。
4. 孩子良好的發展是有賴家長與老師一同努力，請與老師保持密切聯繫，並且一同討論最好孩子輔導方式，並且將孩子的狀況適時反應給老師，以利掌握孩子情形。

貳、課程與教學

1. 每日課程概略分成：戶外活動、團體主題課程、分組課程、學習區時間。
2. 每週五會從學校借閱繪本，請妥善愛惜並與孩子一同閱讀幫助學習。
3. 回家作業或學習單請讓孩子自己完成，切勿代筆以剝奪孩子學習權利與機會。
4. 加強孩子的生活自理能力，在家請讓孩子動手照顧自己，以更快適應幼兒園團體生活。

叁、衛生保育宣導

1. 近期腸病毒、急性腸胃炎與流行性疾病肆虐嚴重，請密切注意孩子的身體狀況，如有異狀要立即求助專業醫療人員。
2. 養成孩子衛生的習慣，留意孩子的指甲、頭髮與身體是否清潔適當，至於飲食也要提醒孩子均衡且不可以挑食。
3. 如孩子有發燒（超過37℃）或嘔吐情形，請帶孩子前往就診並在家休息一天，以保護孩子與全體幼兒園。另外，請需要餵孩子用藥的家長務必填寫餵藥單，以確保用藥正確與責任。

教學目標：

一、認識手的構造、特徵與功能。

二、嘗試運用手來創作和遊戲。

三、理解保護手的重要。

活動主題與綱要：

活動一：「大手小手來集合！」—認識手的構造、部位與名稱，並觀察彼此手的異同。

活動二：「用手玩遊戲」—認識手的動作跟大腦的連結性，享受用手玩遊戲的樂趣。

活動三：「好朋友印記」—觀察不同的手部特徵，並比較與他人手部之異同。

活動四：「這是我的手」—瞭解手部的特徵 ，培養仔細觀察的態度。

活動五：「萬能的手」—理解「手」的功能，從遊戲中熟練肢體的動作協調。

活動六：「不一樣的手」—認識不同動物的手部特徵與功用之關係。

活動七：「小手拍一拍」—學習運用肢體回應節拍，感受音樂的快與慢。

活動八：「用手摸一摸」—運用觸覺辨認物品，進行分類，並學習關心生活週遭的人事物。

活動九：「愛護我的手」—體會沒有手的不便，學習照顧和保護手的方法。

活動十：「我的小手真厲害」—配合念唱兒歌，體驗並享受玩沙包的樂趣。

活動十一：「捏麵人」—認識捏麵人的方式，運用手指捏塑作品。

活動十二：「小手變變變」—運用手的輪廓，發揮聯想與創作。

活動十三：「來玩紙捲囉！」—運用紙張創作，增進小肌肉的精細動作能力。

活動十四：「看！布袋戲」—學習操作布袋戲偶，體驗傳統文化藝術之美。

活動十五：「比手畫腳」—運用肢體動作進行創意表演，體驗不同的表達方式。

活動十六：「會說話的手」—藉由手勢與人溝通並進行遊戲。

活動十七：「手語歌」—認識簡單手語，體驗聾啞人士不能用說話、溝通的感覺。

活動十八：「手的發表會」 —學習與他人協調合作，並大方上台表演。

備註：請家長提供有關手造型的相關物品及美勞素材，如:牙刷、海綿、手套、絲襪…等、並鼓勵家長踴躍到校分享與手相關的工作內容與裝備。

教學目標：

一、探索各種職業與生活的關係。

二、認識各種職業的工作內容和特質。

三、培養對職業的關懷與尊重。

四、享受職業扮演的樂趣。

活動主題與綱要：

活動一：「職業神祕箱」—透過遊戲進行工具與職業的配對。

活動二：「家人職業大調查」—引發對各行各業的探索，認識職業的類別。

活動三：「職業情報特派員」—社區各行各業參訪，辨別特別的標誌與符號。

活動四：「社區裡的各行各業」—了解各行各業與自己生活的關係。

活動五：「謝謝警察伯伯」—認識警察的工作環境與工作內容，並表達對警察的感謝。

活動六：「蛋糕師傅變變變」—製作簡易海綿奶油蛋糕。

活動七：「工作地點瞧一瞧」—了解不同行業所需的功能性配備及設施。

活動八：「廚師的一天」—了解廚師的工作，參觀幼兒園廚房，訪問廚房阿姨。

活動九：「快樂工作小達人」—分享在學習區職業扮演活動的內容與成果。

活動十：「上班這點事」—了解各行各業的工作作息時間。

活動十一：「各行各業服裝秀」—體驗裝扮工作服的樂趣。

活動十二：「夜晚工作的人」—感謝在夜晚工作服務的人。

活動十三：「快！快！宅急便」—在合作遊戲中練習身體動作的協調與敏捷。

活動十四：「男生女生都可以」—覺察不同性別的人可以有多元的職業及角色活動。

活動十五：「辛苦的農夫」—了解農夫工作的辛勞。

活動十六：「特別的工作」—認識生活環境中不同族群的文化特色。

活動十七：「我長大想當……」—知道各行各業的工作內容與所需技能與專長。

活動十八：「我的履歷表」—知道自己的特質並產生自我認同的概念。

活動十九：「行業工作坊」—課程回顧，完成單元學習回顧網海報。

活動二十：「各行各業博覽會」—進行各行各業小小博覽會活動。

備註： 請家長踴躍參與班上各行各業的工作經驗分享活動，例如：實際到班上與孩子分享工作經驗、展示介紹工作所需工具或配備、提供工作場所及工作中的照片…等。

教學目標：

一、感受冬季的自然變化。

二、認識過年的習俗。

三、體驗歲時傳統年俗活動。

活動主題與綱要：

活動一：「四季」—知道春、夏、秋、冬季節的變化。

活動二：「四季書」—感受四季不同的景色或事物，製作四季書。

活動三：「四季的聯想」—認識四季不同的活動。

活動四：「動物的過冬日記」—認識動物迎接冬天的方式各有不同。

活動五：「北風與太陽」—透過故事扮演知道天氣的變化。

活動六：「暖暖的寶貝」—知道可以讓身體暖和的方法。

活動七：「特別的日子」—觀察月曆知道一年有十二個月並標示特別的日子。

活動八：「十二生肖」—透過兒歌、律動知道十二生肖名稱及排序。

活動九：「生肖大調查」—生肖調查並學習長條圖統計。

活動十：「毛毛蟲過新年」—知道年俗活動並創作兒歌。

活動十一：「除舊佈新」—分工合作進行大掃除。

活動十二：「吃元寶囉！」—學習包水餃並瞭解過年包水餃的意義。

活動十三：「話畫吉祥話」—畫寫春聯、製作年節飾品並布置。

活動十四：「舞龍舞獅」—製作獅頭並配合音樂節奏舞獅拜年。

活動十五：「歲末團圓」—動手製作並分享湯圓。

備註： 協助蒐集與四季春、夏、秋、冬相關的景色或事物圖片（植物、節慶、水果、遊戲活動、昆蟲與動物）。

教學目標：

ㄧ、認識稻米是如何來的。

二、藉由各種不同的米料理，認識米的家族。

三、運用各種料理工具，動手製作米料理。

四、認識配合節氣和節慶變化所製成的節慶米食。

五、運用米作為美勞素材進行創作。

活動主題與綱要：

活動一「飯從哪裡來?」：思考飯、米與稻之間的邏輯關係。

活動二「稻米的由來」：理解故事的角色、情節與主題，享受扮演的樂趣。

活動三「我是小農夫」：認識稻米生長的過程，模仿扮演農夫種稻。

活動四「稻米的守護者」：理解稻草人的功用，體驗製作稻草人的樂趣。

活動五「感恩的心」：體會農夫的辛苦並懂得珍惜食物。

活動六「量米遊戲」：學習量米的技巧，發展測量的概念。

活動七「煮飯囉」：學習洗米煮飯的方法，體驗烹飪的樂趣。

活動八「快樂的吃飯時間」：培養良好的飲食習慣及愉快的進食氣氛。

活動九「可愛造型飯糰」：學習動手作飯糰及動手做的樂趣。

活動十「來做米料理」：嘗試製作米料理並享受烹飪的樂趣。

活動十一「好吃的麻糬」：知道如何將米變成麻糬並享受烹飪的樂趣。

活動十二「爆米香」：運用肢體表現爆米香的情境。

活動十三「節慶的米食」：知道節慶米食的由來。

活動十四「湯圓與年糕」：知道吃湯圓和年糕的由來。

活動十五「米料理品嘗大會」：學習與他人分工合作。

備註： 家中若有農夫的用品：斗笠、簑衣…等物品或圖書，可以帶至學校分享。

教學目標：

一、 感受夏天的季節特性。

二、 體驗夏天清涼消暑的方法。

三、 認識夏天的動、植物。

四、 探索夏天的自然生態 。

活動主題與綱要：

一、 「夏日心感受」—認識夏天氣候的特性，認識夏天合適的服裝穿著。

二 、「清涼一夏服裝秀」—認識夏天的衣服和配件，學習穿著合適的衣服。

三、 「池塘裡的青蛙」—理解故事的角色、情節與主題，進行體能遊戲。

四、 「荷花開」—認識池塘裡的荷花與蝌蚪，將對荷花池的觀察表現於創作中。

五、 「好熱好熱啊」—感受夏天天氣的型態，學習製作風力玩具。

六、 「清涼的水果」—認識夏天盛產的水果。

七 、「好喝的果汁」—學習動手做涼飲，並運用圖像及符號記錄製作果汁的內容。

八、 「玩沙樂趣多」—分享海邊戲水玩沙的經驗，享受玩沙的樂趣。

九、 「戲水真好玩」—享受戲水的樂趣。

十、 「夏日鳴叫的蟬」—認識蟬的生長過程。

十一、 「夏天會唱歌」—進行語詞替換的聯想創作，並運用肢體展現兒歌律動。

十二、 「夏天的夜晚」—觀察自然現象。

十三、 「夏天的雷陣雨」—探究夏季常見的氣候變化，發揮創意以藝術表現下雨情境。

十四、 「氣象報告」—觀察天氣並說出感受，記錄天氣的方式。

十五、 「夏日DoReMi」—認識夏天的氣候特徵，運用肢體及樂器進行表演。

十六、 「夏日運動會」—透過肢體模仿促進穩定性與移動性技能。